La buona consultazione. Indicazioni per partecipare al questionario online

    La consultazione del governo sul sito labuonascuoa.gov.it è un’operazione demagogica, poco trasparente e con un formato fuorviante. Tuttavia vogliamo incidere sul risultato, che rischia altrimenti di essere preconfezionato.
    Facciamo arrivare al Governo un messaggio forte e chiaro sui punti che abbiamo già elaborato nel nostro documento Cantiere scuola.
    Come fare? Ecco i nostri suggerimenti:

    NON ESPRIMERE ALCUNA PREFERENZA NELLE DOMANDE A SCELTA MULTIPLA (lasciare “Nessuna Scelta”)
    RIEMPIRE SOLO LE PARTI CONTRASSEGNATE CON ALTRO E INSERIRE I TESTI SEGUENTI (N.B. E’ possibile modificare le risposte già inserite in precedenza)

    Cap. 1 NUOVE ASSUNZIONI
    1) Assumere subito su tutti i posti vacanti e disponibili
    2) Laurea Magistrale abilitante + concorsi regolari solo per posti certi. L’argomento non si esaurisce in sole 5 opzioni

    Cap. 2 FORMAZIONE E CARRIERA
    1) Inaccettabile un sistema di “schedatura” del personale docente
    2) Il tema va affrontato in sede contrattuale con risorse aggiuntive: la formazione obbligatoria DEVE essere in orario di servizio
    3) Occorre una retribuzione adeguata alla complessità della funzione docente che deve essere svincolata da ogni rigido controllo burocratico
    4) e 5) Proposte profondamente sbagliate. Il tema va affrontato in sede contrattuale con risorse aggiuntive

    Cap. 3 AUTONOMIA, VALUTAZIONE, APERTURA
    1) La trasparenza deve essere amministrativa non una “vetrina” per classificare le scuole
    2) La valutazione di sistema DEVE COINVOLGERE tutti, a partire dai decisori politici, per innalzare la qualità e NON CLASSIFICARE LE SCUOLE
    3) Il DS deve essere catalizzatore nelle decisioni collegiali e fondare la gestione su condivisione, cooperazione, responsabilità di tutti
    4) e 5) Proposte non pertinenti: occorre salvaguardare l’assetto attuale garantendo la reale applicazione del quadro legislativo attuale
    6) Inutile “libro dei sogni”: occorrono finanziamenti certi per rendere vivibili le scuole che abbiamo
    7) Intanto vorremmo poter svolgere appieno quelle curricolari; per le altre, l’autonomia esiste, ma è limitata dalla mancanza di risorse

    Cap. 4 RIPENSARE CIO’ CHE SI IMPARA A SCUOLA
    2) Investendo risorse per adeguare i sistemi tecnologici delle scuole e per garantire la formazione del personale
    3) Investrire risorse per strumentazione, materiale e formazione

    Cap. 5 FONDATA SUL LAVORO
    2) La responsabilità dei percorsi in alternanza deve rimanere in capo alla scuola, affinché non sia resa subalterna agli interessi delle imprese. Occorrono: a) reti di scuole autonome/poli tecnico professionali per condividere risorse e progettualità; aumento delle ore di laboratorio; riduzione del n° alunni per classe; investimenti certi che arrivino in tempo utile per la programmazione dei POF, per l’adeguamento strutturale dei laboratori e la formazione del personale; organico funzionale alle necessità

    Cap. 6 LE RISORSE
    2) Il diritto all’istruzione deve essere garantito da risorse pubbliche derivanti da scelte politiche di investimento

    Cap. 7 COMMENTI GENERALI AL PIANO
    1) Cosa ritieni sia particolarmente efficace del Piano “La Buona Scuola”?
    Stabilizzazione del personale; organico funzionale; incremento offerta formativa (Ed. Fisica, Musica, Arte)
    2) Quali aspetti ritieni debbano essere migliorati o sostanzialmente ridiscussi?
    La progressione di carriera; il finanziamento dei privati; l’eliminazione del rapporto coi Sindacati
    3) Cosa manca nel rapporto del Piano “La Buona Scuola”?
    Un piano di investimenti pluriennali per raggiungere la media OCSE; l’obbligo a 18 anni, il personale ATA


     

    Scarica il nostro documento come volantino e nel formato stampabile come opuscolo

    Attachments:
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    Access this URL (http://www.flcfirenze.it/wordpress/wp-content/uploads/2014/10/SONDAGGIO-LA-BUONA-SCUOLA-brochure1.pdf)SONDAGGIO-LA-BUONA-SCUOLA-brochure1.pdf[Ospuscolo su compilazione di La buona scuola]

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