Nonostante l’aumento dei posti in organico per il sostegno in Toscana (oltre 9.000 in più rispetto allo scorso anno), la maggioranza dei docenti continuerà ad essere precaria. Come sottolinea Pasquale Cuomo, segretario regionale della FLC CGIL, "i posti di ruolo di sostegno sono stati aumentati, ma di poco: anche quest’anno oltre la metà dei docenti di sostegno saranno supplenti". Una situazione che solleva forti preoccupazioni sindacali, anche per la carenza di docenti specializzati, dovuta alla scarsità dei percorsi di formazione attivati.
La questione è stata riportata anche all'attenzione della stampa; di seguito, l'articolo in proposito di I. Zuliani pubblicato su "Il Corriere Fiorentino" del 25 luglio.
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Nonostante l’aumento dei posti in organico per il sostegno in Toscana (oltre 9.000 in più rispetto allo scorso anno), la maggioranza dei docenti continuerà ad essere precaria. Come sottolinea Pasquale Cuomo, segretario regionale della FLC CGIL, "i posti di ruolo di sostegno sono stati aumentati, ma di poco: anche quest’anno oltre la metà dei docenti di sostegno saranno supplenti". Una situazione che solleva forti preoccupazioni sindacali, anche per la carenza di docenti specializzati, dovuta alla scarsità dei percorsi di formazione attivati.
La questione è stata riportata anche all'attenzione della stampa; di seguito, l'articolo in proposito di I. Zuliani pubblicato su "Il Corriere Fiorentino" del 25 luglio.
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Sono 3.097 i posti destinati alla Toscana tra le oltre 54 mila assunzioni di docenti previste dal Ministero dell’Istruzione per l’anno scolastico 2025/2026. Un numero significativo, sulla carta superiore a quello dello scorso anno. Tuttavia, rimane rischio concreto è di non riuscire a coprire tutti i posti disponibili, perché mancano ancora diverse graduatorie dei concorsi Pnrr, così come confermano i dati: nel 2024, a fronte di 3.549 ruoli disponibili in Toscana, il Ministero ne autorizzò 2.367, ma solo 2.196 furono effettivamente utilizzati. Quest’anno, si prevedono circa 2.866 assunzioni effettive, 250 in meno del totale disponibile. Le difficoltà maggiori sono legate al ritardo nella pubblicazione e nel completamento delle graduatorie di concorso, in particolare per alcune classi.
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Un gruppo di docenti dell'Istituto Comprensivo A. Salvetti di Colle Val d'Elsa racconta la difficile situazione che che vivono a sucola da ormai quattro anni,che compromettono il sereno svolgimento della loro attività educativa.
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