Pagamento precari della scuola, molti attendono ancora gli stipendi. La FLC CGIL Livorno diffida il MIUR
A tutt’oggi i precari della scuola, che hanno assunto servizio dal 1 settembre 2015 , stanno subendo l’ennesimo “disservizio” che dimostra quanto da noi sostenuto: tra il dire e il fare c’è di mezzo il mare! Tra proclama trionfalistici e reale situazione c’è un abisso disorganizzativo che ha gravi ripercussioni sul lavoro delle scuole e dei suoi addetti.
Spieghiamoci meglio: numerosi precari, sia docenti che ATA, ci segnalano che a tutt’oggi non hanno ricevuto lo stipendio ed è facile capire come tutto ciò sia vergognoso. Il lavoro si paga, le famiglie e le persone single hanno impegni di vita che debbono essere onorati. Abbiamo situazioni di precari che viaggiano, anche per e dall’Elba e Capraia. Sostengono spese che non vengono considerate e, per quanto riguarda gli ATA, non usufruiscono nemmeno della mensa che invece per contratto dovrebbe essere fornita.
Esiste una spiegazione tecnica ed una politica.
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Il nostro Premier ci ha deliziato con la consultazione su “La Buona Scuola”, una serie di domande che ha già le risposte incorporate e che non tiene conto di chi, la buona scuola, la fa vivere ogni giorno. Per noi, invece, è tempo della #scuolagiusta, la nostra idea di riforma della scuola pubblica. Perché, per cominciare, a questo Paese servirebbero più risorse e meno chiacchiere. Servirebbe rinnovare i contratti di lavoro, il cui blocco dura da cinque anni ed è già costato migliaia di euro ai lavoratori. E che si elevi l’obbligo scolastico ai 18 anni. E che si valorizzi una volta tanto il lavoro del personale ATA, che ne “La Buona Scuola” sembra essere magicamente scomparso. E, ancora, bisognerebbe... Sono tante proposte, è vero, ma a noi non sembrano affatto azzardate.
E secondo te, cosa serve alla Scuola Giusta? Vorremmo sapere come la pensi e non che la pensi come noi. Aiutaci a migliorare le nostre proposte, dedicando pochi minuti del tuo tempo al nostro sondaggio online. {jcomments off}
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Professionalità e organizzazione del lavoro docente nella scuola dell’autonomiaRaccogliamo qui i contributi e considerazioni più corpose e strutturate sul sistema scuola che sono stati formulati da vari soggetti. Chi non volesse limitarsi a un sintetico commento nella nostra pagina Riforma della scuola: come la pensa la Toscana può inviarci il suo documento per la pubblicazione all'indirizzo
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La riforma della cosiddetta "buona scuola" proposta da Renzi accende il dibattito pubblico, tra chi la considera l'ennesima ripetizione di uno stantio "gioco delle parti" (Roberto Saviano su L'Espresso) e chi invece ne sottolinea gli elementi di discontinuità rispetto al passato ( La Stampa ); chi ritiene che questi elementi di innovazione siano solo orpelli esteriori e formali ("sembra inventata più dall’Omino di burro di Pinocchio [...] che da [...] esperti del Miu, tesi a modernizzare finalmente il nostro sgangherato sistema scolastico coinvolgendo insegnanti, genitori e l’intero paese", Annamaria Testa su Internazionale ) e chi sostiene che introduca una "guerra tra generazioni di docenti giovani e meno giovani" ( La Repubblica ). Ulteriore motivo di preoccupazione sono poi le modalità di finanziamento delle nuove assunzioni, stando alle voci divulgate da Repubblica e Sole 24 ore
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